Os Quatro Pilares da Educação

Aprender a Conhecer

Aprender a conhecer é antes de mais nada aprender a aprender. Com a enorme quantidade de informações à qual temos acesso e à qual estamos expostos é necessário ter discernimento sobre o que realmente pode nos tornar pessoas melhores tanto em relação aos outros quanto no sentido de ter uma melhor capacidade de aproveitar a qualidade da vida como seres humanos. O aprendizado não é mais uma quantidade finita de conhecimentos capaz de nos tornar aptos a uma vida plena, o aprendizado se constrói ao longo da vida. O contato com a ciência, a cultura geral e a comunicação possibilitam maior profundidade em assuntos que interessam ao indivíduo. Os maiores avanços em pesquisa se dão na interdisciplinaridade.

Aprender a Fazer

É preciso ter competência pessoal para acompanhar os progressos técnicos. A capacidade de se comunicar e de cooperar é cada vez mais importante no mercado de trabalho. Quem educa tem que preparar para um futuro que não é totalmente previsível.

Aprender a Viver Juntos

Descobrir a si mesmo para poder compreender os outros. Tanto indivíduos diferentes quanto grupos diferentes podem vir a ter uma atitude de empatia através de uma maior compreensão da história do outro. Quando se trabalha em grupo por objetivos comuns essas diferenças tendem a diminuir. Educar é também incentivar as relações de cooperação através de atividades sociais como esporte, ações humanitárias e trabalhos artísticos em grupo para uma vida futura mais rica.

Aprender a Ser

O aprender a ser reflete o temor de um mundo desumanizado pelo isolamento da especialização profissional técnica. De nada valeria um sistema onde todos são robotizados. Somente com liberdade do pensamento e uma maior valorização da arte na educação pode-se incentivar o desenvolvimento da imaginação e da criatividade, tão importantes para que o indivíduo aproveite melhor o ambiente educativo e para que se construa uma sociedade mais interativa.

Norman McLaren

Nascido na Escócia (1914-1987), McLaren realizou a parte mais importante de suas obras no Canadá, trabalhou com animação riscando direto na película, inclusive desenhando a faixa sonora, quem quer que faça stop-motion está seguindo seus passos no virtuosismo dos fotogramas. Sua obra mais notória é o filme Neighbours de 1952, que mostra a capacidade de estupidificação do homem.

Hundertwasser

Friedrich Stowasser (1928-2000), vienense mais conhecido como Friedensreich Hundertwasser se dedicou à pintura e mais tarde à arquitetura, sendo esta última sua área de atuação que mais me interessa. Ele dizia que o horizontal pertence à natureza e que o vertical pertence ao homem, então quando construímos um prédio usamos um pedaço da natureza que mais tarde deveríamos lhe devolver, e isso ele faz em sua arquitetura: a parte superior das suas construções são vegetação.

Pensando sobre valores na Educação...

"Numa altura em que os sistemas educativos formais tendem a privilegiar o acesso ao conhecimento, em detrimento de outras formas de aprendizagem, importa conceber a educação como um todo. Esta perspectiva deve, no futuro, inspirar e orientar as reformas educativas, tanto em nível da elaboração de programas como da definição de novas políticas pedagógicas."

Trecho retirado de: (Delors, Jacques. Um Tesouro a Descobrir, UNESCO, MEC, Cortez Editora, São Paulo, 1999)